Lingüística y Lenguas Aplicadas Plan 2019

Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.

LENGUA PORTUGUÉS V - 805510

Curso Académico 2026-27

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de las lenguas modernas extranjeras.
CG2. Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en al menos dos lenguas modernas extranjeras con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional para las que capacita el título.
CG3. Describir y expresar rigurosamente los conocimientos adquiridos en el aprendizaje de lenguas extranjeras para fines profesionales, de modo que permitan su aplicación en el ámbito educativo, docente y profesional.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG5. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales.
CG6. Elaborar y redactar textos e informes de carácter académico, institucional y administrativo.
CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios.
CG8. Desempeñar tareas de asesoramiento y traducción en el ámbito de los medios de comunicación escrita y audiovisual.
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la lingüística, la literatura y la cultura de las respectivas lenguas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.
Transversales
CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y autocrítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT11. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género
Específicas
CE1. Desarrollar la capacidad de comprensión y expresión oral en distintos contextos sociales y profesionales. El estudiante tiene capacidad para interactuar con relativa fluidez y espontaneidad y puede adaptar su registro lingüístico de modo flexible tanto en las actividades de la vida cotidiana, como en su ámbito profesional.
CE2. Desarrollar la capacidad de expresión y comprensión escrita: producción de textos correctamente estructurados en sus niveles morfosintácticos y discursivos. El estudiante produce textos bien articulados y estructurados acerca de una gran variedad de temas de la actualidad y tiene un buen dominio de las estructuras discursivas, los conectores y los mecanismos de cohesión. Comprende las ideas fundamentales de textos complejos y extensos, incluidas las discusiones técnicas sobre su campo de especialización (los estudios lingüísticos y literarios de la lengua extranjera estudiada), y tiene capacidad para captar los significados implícitos en los textos, tantos escritos como orales.
CE3. Capacitar para la realización de análisis lingüísticos en una o dos lenguas modernas extranjeras.
CE4. Adquirir los fundamentos para la reflexión teórica sobre los aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos. Se profundizará en el estudio de la morfología y de la sintaxis, así como de los fundamentos de la organización del discurso: los mecanismos de cohesión textual, la organización informativa de la oración y del texto y la construcción de los distintos tipos de textos según las finalidades comunicativas a las que responden.
CE5. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE6. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.

ACTIVIDADES DOCENTES

TOTAL
- 50% Examen escrito
- 40% Trabajos y presentaciones orales
- 10% Asistencia y participación en clase

Presenciales

4

No presenciales

2

Semestre

1

Breve descriptor:

El estudiante profundizará en la adquisición de elementos lingüísticos, especialmente sintácticos, que le permitirán comunicarse con coherencia, cohesión, corrección y adecuación a situaciones cotidianas para transmitir información, narrar acciones y sucesos, describir situaciones, entornos, etc. Ampliación del léxico referido a gustos, emociones, etc. Los conocimientos gramaticales y léxicos no sólo tendrán carácter instrumental, sino que constituirán la base de una reflexión sistemática y explícita sobre el idioma.


Consolidación de los conocimientos teóricos y prácticos de la lengua portuguesa correspondientes al nivel B 2.1 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas a partir de situaciones auténticas y de documentos periodísticos y literarios.


Requisitos

- Requisitos generales de acceso al Grado.
- Haber superado la asignatura Portugués IV.

Objetivos

Profundizar en el estudio de los aspectos fonológicos, morfológicos, sintácticos y discursivos de la lengua portuguesa, atendiendo tanto a la adquisición de una formación teórica en el ámbito de la lingüística de dicha lengua como al desarrollo de las competencias comunicativas hasta alcanzar un nivel suficiente para el adecuado uso de dicha lengua en los ámbitos profesionales para los que capacita el título.

Al término de esta materia el estudiante habrá alcanzado el nivel B2.1 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.

Contenido

Contenidos temáticos:


1. As viagens da língua portuguesa

2. Cultura em Portugal no século XXI: personalidades e produtos

3. Educação, mercado laboral, imigração/emigração

4. Alimentação, gastronomia, festas populares e romarias

5. Arte urbana, moda e tradições

6. A geração Z

9. Outros temas da atualidade tais como novas tecnologias, IA; redes sociais, igualdade de género


Contenidos gramaticales: 


·      Pretérito Imperfeito do Indicativo (revisão)

·     Tempos compostos do Indicativo (revisão)

·     Particípio passado irregular (revisão)

·     Revisão dos pronomes clíticos (revisão)

·     Preposições: a, de, por, para, com, em (revisão)

·       Modo Conjuntivo: presente

- construções impessoais

- expressão de vontade, desejo, sentimento, ordem, dúvida, preferência (orações completivas)

- verbos de opinião/expressões de certeza nas formas afirmativa e negativa

·      Orações infinitivas e conjuntivas com construções impessoais

·      Orações concessivas com Conjuntivo e Infinitivo Pessoal

·     Orações temporais com Presente do Conjuntivo e Infinitivo Pessoal

·    Orações finais com Conjuntivo e Infinitivo Pessoal

·    Orações condicionais com Conjuntivo e Infinitivo Pessoal

·    Há+quem+conjuntivo

·    Há+ nome+que+Indicativo

·    Exclamativas de desejo

·    Pretérito Imperfeito do Conjuntivo: verbos regulares

·    Pretérito Imperfeito do Conjuntivo em construções impessoais

·    Construções impessoais com Indicativo

·    Pretérito Imperfeito do Conjuntivo em orações completivas

Evaluación

La evaluación se llevará a cabo de forma continua. El 50% de la evaluación recaerá en la realización de un examen escrito final. También se tendrán en cuenta los siguientes elementos de evaluación: asistencia a las clases (10%) y realización de trabajos y presentaciones en clase (40%).

Los alumnos que tengan una competencia lingüística igual o superior a la que se exige en esta asignatura, tras haber realizado una prueba interna oral y/o escrita establecida por el profesor de la asignatura que así lo acredite, podrán quedar eximidos de la asistencia a las clases, si el profesor lo considera oportuno. Para superar la asignatura, además del examen final obligatorio y de las actividades obligatorias de evaluación continua que fije el profesor, deberán realizar una tarea en la que profundicen en los contenidos de la asignatura (trabajo escrito, presentación oral, prueba complementaria).

Bibliografía

Libro de texto:
• Coelho, Luis, Oliveira, Carla. (2018). Português em Foco 3. Lisboa: Lidel

Otra bibliografía de referencia:
Caseiro, Manuela e Ventura, Helena. (2011). Guia Prático de Verbos com Preposições. Lisboa: Lidel.
Cintra, L. F. Lindley e Cunha, C. (2015). Nova gramática do português contemporâneo. Lisboa: Edições Sá da Costa Lda.
Coimbra, Isabel e Coimbra, Olga Mata. (2012). Gramática Ativa 2. Lisboa: Lidel.
Dicionário da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora.
Dicionário Espanhol / Português – Português / Espanhol. Porto: Porto Editora.
Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea. Lisboa: Academia das Ciências de Lisboa - Verbo.
Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva.
Malcata, Hermínia (2013). Português Atual 2. Lisboa: Lidel.
Melo, Rosa Leonel. (2020). Vamos lá continuar! (Explicações e Exercícios de Gramática e Vocabulário /Níveis Intermédio e Avançado). Lisboa: Lidel.
Oliveira, Carla e Coelho, Luísa. (2014). Gramática Aplicada - Português Língua Estrangeira (níveis A1, A2 e B1). Lisboa: Texto Editores.

Otra información relevante

Se distribuirán materiales complementarios en clase y a través del Campus Virtual.
Las tutorías deberán solicitarse por correo electrónico indicando el asunto sobre el que se desea realizar dicha tutoría.

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A [B2.1]07/09/2026 - 15/12/2026LUNES 08:30 - 10:30D-203ANA ISABEL CORREIA MARTINS
MARTES 08:30 - 10:30D-203ANA ISABEL CORREIA MARTINS