a.1 Desarrollo de las técnicas de investigación, documentación y metodología de las humanidades y de las ciencias sociales.
a.2 Transformación del estudio de los textos filosóficos en trabajos críticos, comparativos y originales, donde se demuestre capacidad de síntesis y de relación con la tradición filosófica.
a.3 Adquisición de habilidades de comprensión lectora de textos filosóficos y autonomía en la investigación.

b.1Desarrollo de un trabajo de investigación donde prevalezca el análisis de los textos propuestos en la bibliografía, el comentario sintético y crítico, el uso adecuado de las nociones o conceptos empleados y la exposición argumentativa.
b.2 Reconocer las diversas corrientes literarias y la influencia de la filosofía en la configuración de las mismas, y viceversa.
b.3 Adquisición de los conocimientos, de la terminología específica y de los paradigmas en torno a los debates que han surgido en el siglo XIX, XX y XXI en relación a la escritura.

Las clases se desarrollan mediante una primera exposición del profesor y el subsiguiente diálogo con los estudiantes sobre los temas de la sesión. Se reparten habitualmente materiales y se utilizan los sistemas audiovisuales para la presentación tanto de textos como de imágenes.

La última parte de la clase será una tertulia filosófica guiada por el estudiantado de la asignatura.

Incluimos aquí la tertulia filosófica

Intentaremos invitar a personas relevantes que puedan ampliar el marco temático y expositivo de la asignatura

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La asignatura está orientada a la reflexión y al estudio crítico de las relaciones entre filosofía y literatura, escritura e imagen y el conflicto entre la noción de verdad en filosofía frente al de ficción y verosimilitud en literatura. El espectro cronológico que ocuparemos estará orientado en torno a finales del siglo XIX, XX y XXI, aunque no solo, y con ello abordaremos algunas temáticas literarias y debates filosóficos surgidos en dicho contexto.
Haremos una aproximación a los vínculos que dicho debate, y su expresión creativa, ha propiciado con tradiciones de pensamiento y escritura distintas.

LOS EXIGIDOS PARA EL RESTO DEL MASTER

1. Exponer los rasgos comunes y las divergencias existentes entre los discursos filosófico y literario partiendo de las transformaciones producidas en el Romanticismo.
2. Estudiar obras literarias con un evidente trasfondo filosófico y obras filosóficas que recurren a la literatura, con el fin de cuestionar comprender cómo se han influido mutuamente.
3. Analizar algunos problemas derivados de las relaciones literatura-filosofía, como el de la identidad como objeto literario, el potencial político de literatura, la creación de comunidad por medio de la lectura o la noción de límite en la escritura.
4. Examinar algunas de las figuras canónicas del discurso literario-filosófico, como “autor”, “lector”, “obra”, “texto”, “intérprete”, “escritura”, de la mano especialmente de textos producidos en los últimos cincuenta años.
5. Suscitar una reflexión sobre la escritura como práctica, su carácter autorreferencial o metadiscursivo, y sobre cómo buena parte de la literatura y la filosofía más recientes están impregnados de ello. 

1.- Theut, Homero, Sócrates

2.- La ciudad, lugar de la palabra

3.- Anábasis, catábasis: escribir el olvido

4.- Una poética de los umbrales

5.- Maldad, malditismo

7.- Filosofía y poesía

8.- La escritura del afuera

9.- La soledad bajo sospecha

10.- El tiempo recobrado

La calificación final será el resultado de:
1- La asistencia, participación y el diálogo en las clase. Se hará hincapié en el rigor y la claridad de las contribuciones y el uso de la terminología empleada durante el curso, así como la investigación autónoma sobre temas relacionados con el temario. En este apartado de la evaluación final se tendrá en cuenta el aporte hecho a la tertulia de la última parte de cada sesión de clase.
2- Trabajo final (90%), relacionado con algún tema aparecido en clase o que pudiera derivar del mismo.

ARISTÓTELES: Poética
ARTAUD, Antonin: El teatro y su doble
BARICCO, Alessandro: Homero, Iliada
BROOK, Peter: El espacio vacío
DUFOURMANTELLE, Anne: Elogio del riesgo
---------------------------------------: En caso de amor
-------------------------: Potencia de la dulzura
DURAND, Gilbert: Escritos musicales
------------------------------: Lo imaginario
GARCÍA LORCA, Federico: “Teoría del duende”
NIJINSKY, Vaslav: Diario
PLATÓN: Fedro
SATZ, Mario: Pequeños paraísos. El espíritu de los jardines
STEINER, George: Gramática de la creación
TANIZAKI: Elogio de la sombra
VALLE-INCLÁN, Ramón María: La lámpara maravillosa
ZAMBRANO, María: Filosofía y Poesía